Kommunizieren. Motivieren. Entwickeln.

Klausurtage dienen dazu sich als Führungscrew oder als Team, Zeit zu nehmen und sich ausschließlich Aufgaben zu widmen, die im operativen Alltagsgeschäft zu kurz kommen. Schwerpunkt ist, den Blick auf abgeschlossene Projekte und Erreichtes, auf laufende Projekte sowie der Vereinbarung von zukünftigen Vorhaben zu richten, um sich mit entsprechenden kurz- und mittelfristigen Firmenzielen (neu) auszurichten oder bereits vorhandene Ziele zu justieren. Entsprechend liegt der Schwerpunkt auf einer Prozessanalyse: Was ist gut gelaufen, was läuft gut, wo gibt es Entwicklungsbedarfe, was wollen wir zukünftig umsetzen? Dabei spielt auch das Bearbeiten von Themen wie z.B. Zusammenarbeit, personelle oder räumliche Struktur, Finanzen eine zentrale Rolle.

Gerne begleiten wir Ihren Klausurtag oder Ihre Klausurtage als Moderator*in. Aus unserer langjährigen Erfahrung können wir sagen, dass es absolut Sinn macht, diesen Prozess von einer externen Person moderieren zu lassen. So kommt man selbst nicht in die Bredouille sich in unterschiedlichen Rollen und Aufgaben zu verzetteln. In der Regel finden Klausurtage einmal jährlich statt – eins- oder zweitägig. Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, nehmen Sie Kontakt mit uns auf. Wir haben darin sehr viel Erfahrung in unterschiedlichen Settings.

IHR WEG ZUR KLAUSUR

1. Sie rufen uns an oder schreiben uns eine Mail.
2. Wir klären mit Ihnen (unverbindlich) Ihren Auftrag.
3. Wir erstellen ein Angebot und einen ersten Entwurf für Ihre Klausur.
4. Sie nehmen das Angebot an.
5. Wir erstellen eine weitere, detaillierte Agenda, anhand Ihrer aktuellen Themen. Diese Agenda können Sie gerne mit Ihrem Team vorbesprechen, sodass diese im Austausch mit uns nochmals angepasst wird.

Ziele: Im Grundlagenseminar erlernen die Teilnehmenden durch den Einsatz sinnstiftender Verstärker, Menschen mit Suchtproblemen zu motivieren, damit diese eine Verhaltensänderung anstreben. Anhand einer Zufriedenheitsskala wird die subjektive Wertung der eigenen Lebenssituation erarbeitet. In einem zweiten Schritt erfolgt die konkrete, von einzelnen Patient*innen definierte Zielplanung. Dabei wird die Kontrolle des Substanzkonsums vom Selbstzweck zum Mittel zum Zweck. Über das „Abstinenzkonto“, kontrolliertes Trinken oder selbstgesteuerte Abstinenz werden differenzierte Möglichkeiten der Selbstkontrolle über den Substanzkonsum eingesetzt.
Nutzen: Die Teilnehmenden verfügen über das Wissen zur CRA-Grundlagensystematik und über die grundsätzlichen Fähigkeiten zur zielgerichteten Intervention und Motivierung von Patient*innen.

1. MODUL
Im ersten Modul (3 Tage) der MI-Ausbildung wird das Konzept der Motivierenden Gesprächsführung umfassend dargelegt. Weitere Informationen finden Sie unter Was ist MI.

Wir beschäftigen uns mit der humanistisch-systemischen Grundhaltung, dem sogenannten Menschenbild, und lernen alle Basismethoden sowie die Methodengruppen kennen. Im Verlauf der drei Tage wird die Anwendung der einzelnen Methoden kunstfertig miteinander kombiniert und zu komplexen Gesprächssequenzen verbunden. 

Ziel von MI ist die Förderung von Veränderungsmotivation, was durch die Klärung von Veränderungsambivalenzen ermöglicht wird. Wertfreie, einladende und wertschätzende Begleitung und Anleitung von Klient*innen können wir in Kleingruppen zwanglos ausprobieren.  

Basismethoden: 

• Offene Fragen 
• Aktives Zuhören 
• Wertschätzung und Würdigung  
• Informieren und Rat anbieten  
• Zusammenfassungen 

Methodengruppen:  

• Geschmeidiger Umgang mit „Widerstand“  
• Change Talk (Veränderungsförderliche Sprache des /der Klient:in) entlocken und fördern 
• Confidence Talk (Äußerungen von Zuversicht des/der Klient:in) entlocken und fördern

2. MODUL

Das zweite Modul (3 Tage) der MI-Ausbildung beginnt mit Vertiefung und Ausdifferenzierung des im ersten Modul Gelernten.  

Im Anschluss sind die vier MI-Gesprächsprozessschritte

• Kontakt aufnehmen 
• Anliegen herausarbeiten 
• Motivation wecken  
• Veränderung planen 

unser roter Faden dieses Moduls. Für alle Prozessschritte werden Umsetzung und Anwendung erarbeitet und auf die eigene Arbeitssituation übertragen.  

Zentrale Fragen sind dafür: 

• Wie kann ich auch heikle Themen motivierend ansprechen?
• Wie gelingt das Hervorlocken und Stärken von Change- und Confidence Talk? Wie kann das Gegenüber darin gestärkt werden, den eigenen Willen in Bezug auf eine Verhaltensänderung anzuschauen und (nachhaltig) zu verändern?
• Was braucht es zur Ressourcenförderung und welche zielpsychologischen Hintergründe sind hier hilfreich?

3. MODUL

Das dritte Modul (3 Tage) der Ausbildung konzentriert sich auf berufsbezogene Anliegen, die im weiteren Verlauf des Workshops unter MI-Gesichtspunkten bearbeitet werden. Wir bearbeiten im Plenum und in Kleingruppen anspruchsvolle Gesprächssituationen der Teilnehmenden und entwickeln kollegial, ressourcen- und lösungsorientiert hilfreiche Impulse.  

Weitere Themenschwerpunkte des 3. Moduls sind: 

• die Vertiefung des Phänomens „discord und sustain talk“ (Mißtöne und Status quo-bewahrende Äußerungen des Klienten oder der Klientin) 
• das Wahrnehmen und Reagieren auf Change- und Confidence-Äußerungen des Gegenübers  
• das Herausarbeiten von Zuversicht und Optimismus oder Akzeptanz im Zusammenhang der jeweiligen Motivationsproblematik  

Allgemeine Informationen zur Ausbildung

Der didaktische Aufbau und die „Dramaturgie“ des Trainings sind in zahlreichen Schulungen von uns erprobt und weiterentwickelt worden. Dabei praktizieren wir, was wir unterrichten! In der Regel arbeiten wir mit moderativen Techniken, d.h. mit Flipchart und Pinnwand und verzichten, wenn möglich, auf Beamer und PowerPoint-Präsentationen. Von uns entwickelte Trainingsmaterialien und Skripte erleichtern das Üben im Seminar und, wer möchte, kann sich mit unseren Materialien eine eigene „MI-Bibliothek“ aufbauen und nachhaltig nutzen.

ZIEL DER MI-AUSBILDUNG

Nach Abschluss der insgesamt neuntägigen Ausbildung sind die Teilnehmer*innen in der MI-Haltung gefestigt und können die MI-spezifischen Gesprächsmethoden in ihrem eigenen Arbeitskontext sicher anwenden und in den jeweiligen Arbeitsalltag integrieren. Die Teilnehmer*innen erhalten das MI-Zertifikat der GK Quest Akademie.